">龙8国际手机客户端_第一官网!!!>>>_龙8国际手机客户端_【实力信誉】

您现在的位置:龙8国际手机客户端 > 试题库 > 历年真题 >  > 正文

2011年成人高高等学校招生全国统一考试语文试题

2015-07-21 11:10http://www.baidu.com四川成人高考网

  一、(24分,每小题4分)

  1、下列词语中加点字的读音完全相的一组是

  A、恶心 厌怒 恶贯满盈

  B、模型 模样 模棱两可

  c、剥削 瘦削 削足适履

  D、荷花 荷载 荷枪实弹

  2、下列词语中没有错别字的一组是

  A、胫而走 旁证博引 即往开来

  B、辟入里 变本加厉 瑕瑜互见

  c、歌曼舞 始作勇者 一愁(筹)莫展

  D、逸待劳 谈笑风生 变换(幻)莫测

  3.依次填入下列句子中横线的词语,最恰当的一项是

  ①地球生物圈是自然界经过长期 形成的,它是人类生命活动的基础。

  ②终身教育改变了学校教育的功能,毕业证的获得并不意味着学习的

  ③舟曲地区多处山洪 ,空前的泥石流灾害使人民生命财产蒙受巨大损失。

  A、化 终止 暴发 B、化 中止 爆发

  c、化 终止 爆发 D、化 中止 暴发

  4、下列各句中加点的成语使用正确的一项是

  A、牛业后,同学们虽然天各一方,不能常常见面,但是一直都藕断丝连,彼此牵挂。

  B、老师强调,班委成员之间要注意团结协作,要在分庭抗礼中共同推动班集体发展。

  C、竞争对手的公司成立,却后来居上,迅速占领了技术市场,真可谓祸起萧墙。

  D、在这次国际杂技邀请赛中,中国队参赛选手又拿出了不少令观众拍案叫绝的作品。

  5 下列名子有语病的一项是

  A.由于在交通路口设置“非机动车禁驶区”,机动车就可以免受非机动车干扰,从而加

  快行驶速度。

  B.国际社会普遍认为,海洋资源的开发利用将成为人类走出人品剧增、资源枯竭、环境

  恶化困境的重要选择。

  c.如果美术工作者看不到儿童自身发展的主动性,过早地让他们接受专业绘画知识,

  那么就会变成束缚儿童发展的枷锁。

  D,为能够吸引更多的高科技人才进驻本市高科技园区企业,市政府相关部门将为此类

  人才提供专门的资金支持政策。

  6、在下面横线处填入短语或句子,顺序最恰当的一项是

  天空还是一片浅蓝,颜色很浅, , 。果然,稍微过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光,这个太阳就好像负着重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱,一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光, ,

  。

  ①它旁边的云也突然有了光彩

  ②转眼向天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强壮它的亮光

  ③射得人眼睛发痛

  ④我知道太阳要从那里升起来了.,便不转眼地望着那个地方

  A. ①③②④ B.②③①④ C. ②④③① D. ①④②③

  二、(15分,每小题4分)

  阅读下面文字,完成7~10题。

  陆龟蒙(治家子言)中说:“吾祖始铸田器,岁东作必大售。”意思是他的祖辈是做农具

  的,每年春耕开始的时候,农具销量很大。有意思的是,文中的“东作”释为“春耕生产”。

  其实,不仅仅“东作”是“春耕”,在中国人的心目中,“东”这个方位词总是与“春”这个

  季节词联系在一起的。比如,在中国古代诗词中,“春风”就总是被说成是“东风”,像“相

  见时难别亦难,东风无力百花残”,还有“飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷”,更有“东风

  随春归,发我枝上花”等,简直就是东风的解释了。

  为什么在中国“东”这个方位词总是可以替换“春”这个季节词?这是中国的季风气候

  使然。简单地说,春夏来临,太阳很快地把热容量小的大陆晒熟,陆地上的空气受热膨胀变

  轻而上升,气压变低,海洋由于热容量大,升温较慢,与同一时段的大陆比,海洋上气压相

  对高,因此海洋上的空气向大陆流动。秋冬以后,这个过程正好相反,所谓季风就是指这样

  一年中方向有规律转变的海洋与陆地之间的大范围的空气流动。中国的东面是浩瀚的太平

  洋,西面是亚洲内陆。春天,有季风从东面或东南而来,因此,东风也就可以包含春风的意

  思。

  但是仅仅这样说,还忽略了一个问题。因为东西南北这些地理方位词,都关涉到叙述的位置。

  对有的人而言是东,但剥另外的人来说却是西,南北亦然。刘中国东部,尤其是中原地区而言,春天的风是从东面或东南面的大海吹来的,但是对于中国其他地区而言,季风或从西南的印度洋吹来,或从西北的北冰洋和大西洋吹来,因此春风就不席该是东风。另外东南季风势力也有限,只能吹到大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山一线,此线以西,春风也都与东无关。东南季风吹到的内陆最深处,正是中国的农牧分界线。由此可见,中国人把春风叫东风是中原人的视角占有了主导话语权。就文化而言,中原地区农耕民族的文化是中国的主流文化,因此中原地区的视角就成了全中国的视角,并影响到中国人称春风为东风。在语言中,凡是涉及地理方位的词,都有一个话语权的问题,以谁的视角叙述,谁的视角方位词流行,就看谁的影响力大。

  7、阅读第一段文字,下列理解符合原文意思的一项是 ( )

  A、陆龟蒙将“东作”注释为“春耕生产”,这表明中国占代很重视农业生产。

  B、在当代文化背景下,“东”与“春”的密切联系表现在生活中的各个领域。

  C、作者列举中国古代诗词的例子意在表明,“东风”常常可以指代“春风”。

  D、“东风随春归”意思是东风随春天而至,所以作者说可以用东风解释春风。

  8、根据文意,下列理解和分析不正确的一项是 ( )

  A、因为海洋的热容量总是比陆地大,所以空气总要从海洋流向陆地。

  B、从总体来看,中国的气候受太平洋、印度洋及北冰洋的影响很大。

  C、东南西北等地理方位的具体确认,是通过叙述者的位置来确定的。

  D、在中国,大兴安岭、阴山及冈底斯山等,是有标志意义的地理名词。

  9、下列理解和分析,符合原文意思的一项是 ( )

  A、方位词“东”总是与季节词“春”互相替代,这是中国文化中特有的现名象。

  B、亚洲内陆和太平洋在热容量上的差异,使中国东南季风出现在春夏期间。

  C、在占代中国,如果不掌握主导话语权,东南西北的方位指代就没办法明确。

  D、受东南季风的影响,农耕民族的文化逐步成为了古代中国社会的主流文化。

  10、对于中国人把“春风”叫“东风”的原因的理解,不符合原文意思的一项是( )

  A、自然界的东南季风是中国境内春风的来源之一。

  B、中原在地域辽阔的中国,长久拥有主导话语权。

  C、两南季风以及西北季风列中国气候的影响微乎其微。

  D、受农耕文化以及气候的影响,“东风”的说法比较广泛。

  三、(25分)

  阅读下面的现代文。完成11~14题。

  想起她很突然,当时我正在外地,每天像陀螺一样不停地旋转,好不容易能够停下来

  吃一顿悠闲的晚餐。闹哄哄的餐厅里,服务生们一来来去去,端水送饭,仿佛是因为忙碌,

  他们表情都显得既紧张又机械。很快,一位小伙子给我端来了饭菜;我对他友好地点了点阔

  大,说了一声“谢谢”。小伙子愣了愣,随即又朝我憨厚地笑了一笑,轻快地去忙他的了。

  我的心情也变得轻快起来,也就是在那时,她仿佛就隔着一桌又一桌的人、隔着20年的时

  间走了过来。

  她是我的同学李昕的母亲,我们只有过一面之缘。那次开家长会,来了五六十位家长。

  我们几个女生负责接待。十三四岁的女孩子实在不懂得如何接待大人,只是把家长迎进来、

  让座位、倒茶水,稍有空闲,便凑在一起交头接耳、传递新闻。我清楚地记得,基中有一条

  是“李昕的妈妈是北京人,说话和咱们不一样,特别好听”。

  我顺着她们的指点看过去:那是一位身材高挑的女性,衣着我发式都很普通,容貌也

  算小上漂亮。不过,她坐在那里就是显得与众不同。她偏偏没有说话,正在认真倾听另一位

  家长的商谈阔论。我们用幼稚的眼光结合自己掌握的词汇得出了一个一致的结论——所有家

  长中、李昕的妈妈最有风度。

  有一个女生倒水回来,脸颊红红的,她急切地问道:“你们猜,我倒水时,李昕的妈妈

  说什么?”还不等我们猜,她就迫不及待地补充说: “李昕的妈妈说,谢谢。”

  我们几个人面面相觑——20年前,在那样一个边远的小县城、我们当中有谁用过、听

  见过“谢谢”?没有。有谁仅仅为倒一点点水这样的小事情说过“谢谢”,当然更没有。“谢

  谢”,这在当时的我们听起来,是一人多么新鲜、多么温暖的词语啊!

  醒过神儿来,女生们的倒水热情空前高涨,大家都都争着抢着去拿壶。另一个女生回

  来报告况:“是呀,我听见了,李昕的妈妈说:谢谢。”那是一个面色苍白的女生,激动使她

  的脸色变得红润起来,一脸的害羞表情。

  等轮到我了,我忽然觉得心跬步千里厉害。李昕妈妈面前的水杯已经满了,我听见她

  轻轻地说了一句:“不用了。”但我学是坚持着往里倒了一点儿,好在也没有溢出来。我清晰

  地听见她况:“谢谢。”我的脸“腾”地一下红了,摇摇头就匆匆走开了——那时,我还不会

  说“不客气”。

  那次家长会后,瘦瘦高高的李昕成了我们女生羡慕的对名象。大家都在想,他的家庭

  应该是怎样的幸福啊!

  20年过去了,曾经窃窃私语的女孩子们大概都已经为人母了,不知她们会不会像我现

  在一样,在这一个特定的时刻,回想起那位仅有一面之缘的女性。但是,我知道,她们和我

  一样,从那里起,就在学着使用那词语,学着使用那一套“有温度的词语”。

  的确,词语是有温度的,就像我每每经历的一样,这是我人生中至深的体味。

  1l、文章从自己在外地的一次晚餐经历写起,有什么作用?(6分)

  12、文中说,“李昕的妈妈最有风度”,如何理解这句话中“风度”一词的含意?(6分)

  13、结合文章,概括作者对“有温度的词语”认识的三个阶段。(6分)

  14、联系社会生活,说说“有温度的词语”有哪些方面的功用。(7分)

  四、(25分)

  阅读下面的文言文,完成15~17题。

  庚寅冬,予自小港欲入蛟川域,命小奚①以木简②束⑧书从,时西日沉,晚烟萦捌,

  望城二里许。因问渡者;“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也,速

  进则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚仆,束断收崩,啼未即起,理书就束,而前门己牡下

  矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷薯而无所归宿者,其优是也夫?其犹(貌)

  是也夫!

  注①小奚,这里指小书童。②木简,木板。③束:捆绑。后面两个“束”是名词,为

  “绳索”之意。④牡下:锁。牡,门闩,锁簧。

  牝pìn 1.雌性的鸟或兽,与“牡”相对:~牛。~马。~鸡。2.锁孔。3.溪谷:“丘陵为

  牡,溪谷为~”。

  15、把文中画线的语句翻译成现代汉语。(4分)

  牡mǔ雄性的鸟或曾,亦指标植物的雄株,与“牝”相列,~牛。2.锁匙:~钥。3.丘陵。

  阖1全,总共;~家。~城。2.关闭:~户。~门静居。3.门扇:促春之月“耕都少舍,乃修~

  扇”。5.盖墙有草帘子。6.姓。

  16、根据文意,渡者“熟视小奚”,注意到了什么?他为什么会作出“速进则阖”的推测?

  (6分)

  17、作者反思渡者的话,得出了怎么样的结论?(6分)

  阅读下面古诗,完成18~19题。

  早 梅

  齐已

  万木冻欲折,孤根暖独回。

  前村深雪里,昨夜一枝开。

  风递幽香出,禽窥素艳来。

  明年如应律,先发望春台。

  18、作者是从哪些方面来表现早梅特点的?(5分)

  19、诗人咏早梅,寄托怎样的情感?(4分)

  五、作文(60分)

  20、选择,我们在生活中经常会面对。我们一次一次做出选择,也就意味着一次一次接受生

  活的邀请,见证生活的丰富与厚重。请以“选择”为话题,写一篇小少于600字的文章,题

  日自拟,文体不限(涛歌除外)。(60分)

  绝密★启用前